大郑镇小学充分利用学生课余时间，提倡学生与书为友

大郑镇小学充分利用学生课余时间，提倡学生与书为友

当前“减负”环境下，学生自由分配的时间充裕了，如何充分利用学生的课余时间，全面发展和提高学生综合素质呢？我们大郑镇小学的做法之一是：提倡学生与书为友。

一、宣传读书的意义。

召开“规范办学行为减轻学生过重课业负担”家长会，向家长宣传，大量的课外阅读不光可以积累许多知识，还可以为孩子的一生积淀丰富的人文底蕴。充分利用好学生的课余时间，向孩子讲读书的重要，给孩子提供读书的便利，创造读书的氛围，培养读书的兴趣，提高阅读能力，发展学生的综合素质。

二、阅读书目的推荐：

1、推荐与课本结合的拓展阅读书目。

2、《小学语文课程标准》中指定阅读书目。

3、自选书目。学生可以在家长的观察和引导下根据自己兴趣和爱好自主选择阅读书目，扩大阅读视野。

另外，学校图书馆（整合大连市教育学院图书流动站，大连少儿图书馆分馆的图书资源）全天候向学生开放，这学期捐赠的图书也分类整理陆续向学生开放，

三、提高阅读能力的做法：

1、培养阅读兴趣：

（1）符合学生心理特点。老师和家长根据不同年段的学生精心挑选书刊。低段学生，提供一些图画美观、情节发展符合儿童想象和思维特点的书；中段学生则考虑半图半文的书；高段可选择内涵稍深刻的书，可结合相关视频搭配阅读。

（2）丰富阅读形式

老师和家长运用多种有声朗读形式，如配乐读、分角色读、表演读、赛读等，有些家长把孩子的读书声用录音机录下来，再放给孩子听，孩子的读书兴趣倍增。

(3)树立正确的评价观。

在阅读评价中我校老师鼓励学生对文本中自己喜爱的内容作出个性反应，肯定他们自己对重要问题作出的富有想像力的理解，重视他们对文本内容和表达提出的看法和疑问，欣赏他们说出的阅读心得和体验……这样的评价使学生由“要我看书”转为“我要看书”了。

（4）亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样

 我校提倡学生每天读书，也提倡家长和孩子坚持每天读书，既为孩子树立阅读榜样，又和孩子共同成长，何乐而不为呢？

2、指导阅读方法：

主要是在学校课堂教学中老师的阅读指导，家长和老师沟通辅助指导，主要培养兴趣，监督养成习惯。

3、开展读书活动：

我校各个班级开展了丰富多彩的读书活动：召开读书交流会，写读书笔记，开读书辩论会、排课本剧等，学生在读书中增长见识，在活动中提高能力。

提倡学生与书为友，充实他们的课余时间，提高他们的阅读能力，发展他们的综合素质，这是大郑镇小学正在践行并将继续努力的方向。

大郑镇中心小学 徐凤英

2012.6.4