大郑镇中心小学德育工作制度

大郑镇中心小学德育工作制度

一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

1、 进一步建立健全的学校德育工作体系。学校由校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

2、 依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3、 班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4、 全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5、 建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

6、 加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1、 制定学生生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

2、 指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

3、 按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。

4、 指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）。

5、 抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。

6、 指导、督促班主任按要求制定年级、班级教育计划。

7、 指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

8、 定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

三、指导德育研究

定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、电子屏幕及年班级的板报、学习园地、评比专栏等。

五、利用校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。

有计划地开展参观、访问、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才能。

大郑镇中心小学

2014年9月

校外德育活动安全制度

为进一步加强学生参加社会实践活动的安全管理工作，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强领导，明确责任，严格管理，本着对学生高度负责的精神，特制定本管理规定。

一、学生外出参加社会实践活动，一定要向校长室报告，经批准后方可进行。报告要写明外出活动的时间、地点、目的、意义、人数、带队教师、保健医生（大型活动）等项目。

二、学生外出社会实践活动，每班一定要有两名老师带队，带队老师负责活动的安全、生活等工作，具体指导社会实践活动。

三、学生外出社会实践活动时，一定要乘坐正规运输部门的交通工具，不坐病车或超载车辆，保证交通安全。

四、学生外出社会实践活动时，一定要注意饮食卫生，防止病从口入。

五、学生外出社会实践活动时，不能到有疫情发生的地区进行社会实践活动。

六、学生外出社会实践活动时，要注意人身安全、购物安全，不能单独活动，要结伴行动，有事要向带队教师请假。

大郑镇中心小学

2014年9月

校外德育和社会实践学生活动规范

1、热爱祖国，热爱农村，热爱活动实践基地。
2、尊敬师长，学习农民，团结互助。
3、自理、自律、自护、自学、自爱，培养自己独立的人格和独立的生活能力。
4、吃苦耐劳，不说“累”，不说“脏”，按时参加一切活动并坚持到底，有意识磨炼自己的意志。
5、注意安全，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会保护自己。
6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。
7、不践踏庄稼，不攀摘花枝，爱护实践基地的各种公共设施，损坏要赔偿。
8、节约用水，节约用电。
9、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。
10、虚心学习，认真做好社会调查报告，写好社会实践活动心得体会。
11、自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。

大郑镇中心小学

                                       2014年9月