充分利用支教资源优势，促进课堂教学内涵发展
2012年05月03日 13:59:28 来源:庄河市大郑镇中心小学 访问量：549次
充分利用支教资源优势，促进课堂教学内涵发展
4月28日，庄河市小学数学片级教研暨大连市支教老师课堂教学观摩在大郑镇中心小学召开。庄河市教师进修学校小教部数学教研员王成刚老师到会。与会的还有西片的4所兄弟学校及大郑镇的领导和全体教师。
首先，与会人员观摩了两节大连市支教老师执教的数学课。第一节课是肖霞老师执教二年级《铅笔有多长》，第二节课是徐一楠老师执教五年级《体积单位》。这两节课都是“空间与图形”中测量的教学，大连老师这两节课的共同特点就是数学活动的组织有层次性、目的明确、要求清晰、全员参与，都体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，引导启发学生的语言描述非常准确，对课程标准与教材的把握很透彻，课堂教学效果很好。其中，肖霞老师的课生动活泼；利用教材并创造性使用教材；习题设计有梯度且密度大；尤善于根据学生的心理特点恰当使用评价语，“不要紧张，老师会帮助你的”，润物无声中于孩子心田播下自信的种子。徐一楠老师的课逻辑性强；教材驾驭灵活自如；注重学法的迁移；情境创设顺畅自然，如层层剥茧引入新知；信手拈来身边资源，在学生与课桌的一方小天地建立空间观念形成表象。
然后，与会的领导和老师进行了精彩的互动研讨。
接着，大郑镇中心小学于秀峰主任做《从课堂教学的细微处着手，打造有效的数学课堂》专题发言。发言中，于主任从捕捉信息、指导操作、利用素材、借助活动四个方面阐述了如何从课堂教学细微处提高数学课堂的有效性。
最后，进修学校王成刚老师做了总结。他认为这两节课做到了“三重视”、“两精彩”、“一思考”，“三重视”即重视借助直观物体建立直观模型、重视操作、重视应用；“两精彩”即习题设计精彩、导入环节的猜测精彩；“一思考”，即现在的课堂教学中，有意义的接受式学习也可以提高课堂教学效果。
这次会议的成功召开，是庄河市和我们大郑镇小学充分利用大连支教资源的见证。大郑镇中心小学去年8月份分配了4名大连支教老师，我校非常重视这笔资源，除在生活上给予他们大力帮助之外，通过结帮扶对子、召开教研会、经验交流会等最大限度地利用这笔教学资源。这一年来，我镇的老师对这么近距离地向大连的老师学习先进的教育教学经验十分珍惜，每次教研会后都虚心讨教，村小教师平常更是通过电话或QQ沟通请教，都希望将优秀的教学经验应用到自己的教学实际当中，提高自己的教学水平。愿大郑镇小学的教育教学更加求真务实，更加扎实有效。
大郑镇中心小学 徐凤英
2012年4月28日
编辑：徐凤英
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