2016-2017学年度上学期科研工作总结

本学期在进修学校科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作思路，坚持以积极稳妥的推进课程改革，切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与研究。紧紧围绕学科课程标准，运用先进的教育教学理论指导教学实践，通过多种形式、多个层面的课题研究活动有效推动了学校各项工作的持续发展。现进行简单的回顾与总结。

一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，为了确保课题研究质量，针对不同课题的研究需要，我校采取专家引领、集中培训与下校指导相结合的方式，力求对课题立项老师进行一对一，有针对性的指导和帮助。

本学期我们的主要做法是：聘请专家为学校“十三五”新立项的课题进行科学论证与指导，提高研究的起点与实效性；推荐教师有针对性地阅读相关的教育理论书籍，夯实教师课题研究的理论基础；从互联网上下载相关研究材料印发给教师，丰富老师们课题研究的资料；搭建平台，介绍一些相关研究成果，让教师们互相借鉴和学习。这样，学校给予课题研究教师以最有利的支持和帮助，既提高了教师的科研意识，又保证了研究的质量。

二、依靠课题牵动，加强科研力度

1、本学期我们对我校大连市及立项课题《在“情.知教学”中教会学生“基于问题学习”研究》的研究成果进行了总结提炼,结合上教科部人员的具体指导,进一步精炼了课题研究的理论成果和实践成果，于2016年10月向大连教科所提交结题申请，申报结题。

2、我校辽宁省级立项课题《小学生硬笔字书写习惯培养策略研究》已进入后期的成果总结提炼阶段。结合教科部领导老师对课题进行中期检查过程中提出的指导性建议，我们进一步加强了与专家的沟通，注重对有价值材料的收集、整理和提炼，对课题研究活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，力争将课题后期的成果提炼工作做细、做好、做精。

3、本学期我校新立项大连市及课题六项，为了提高研究的起点与实效性，我们先后邀请大连教科所和进修学校教科部的领导专家对课题进行科学论证具体指导。

2016年9月29日，聘请大连市教科所李莎老师、进修学校教科部主任丁晓梅为谭校长的立项课题《小学“多元作文”校本课程的实践研究》做开题论证。2016年10月10日，聘请原大连市教科所陆原主编、进修学校教科部主任丁晓梅、杨巧宇老师分别为孙洪科书记的《农村小学留守儿童差异教育的对策研究》、于秀峰副校长的《基于“情·知教学”理论构建高品质课堂的研究》、管华玉副书记的《基于冷冉教育思想实施德育教育的有效策略》、何巧艳主任的《基于“情▪知教学”理论构建习作教学模式的研究》和大队辅导员施玉霞的《基于冷冉教育思想实施德育教育评价体系的研究》做开题论证。专家对这六项课题的提出和研究给予很高评价，认为这些课题对学校的教育教学有非常好的指导和引领作用，专家们还对课题研究的各个环节进行了详细指导。本次开题论证，为我们的课题研究指明了方向，为后续的实践研究奠定的基础，也让我们对未来方课题研究充满信心。

4、在教师个人小课题研究层面，我校紧紧围绕“大课题牵动、小课题落实”的指导精神，将学校已有的市级立项课题进行有效分解，积极组织教师申报个人小课题，其中向上级提交申请15项，批准立项13项，在全市名列前茅。同时确立校级教师个人小课题16项。

三、重视资料积累，做好成果总结

目前为止，我校已实现年轻教师人人有课题，人人在研究的目标，为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。本学期我校在辽宁省教育信息协会教师信息素养展示活动硕果累累，获省级优秀课13节，获省级优秀论文9篇，省级优秀教案1篇，省级优秀课件1篇。在大连市教育学会征文中5人获奖。

四、开展校际交流，进行成果共享

2016年11月5日，王家岛小学老师一行五人在尹辞海副校长的带领下来我校进行小课题研究交流。我校王晓鸥主任就我校的小课题研究经验做法进行了简要介绍，学校的四名教科研骨干教师邵苓萱、尹迎春、郑洪娥、乔会分别对王家岛小学的四名教师进行了细致的一对一指导，这种校际间的业务交流，不仅提升了我校教师的业务水平，也给我们以后的科研工作带来了新的启示。

有付出便有收获，在全体教师的共同努力下，“十三五”的开局之年学校的科研工作收获颇丰，也得到了上级行政部门的肯定。11月29日，市教育局对我市“十二五”期间教育科研先进集体和先进个人给予表彰。庄河市大郑镇中心小学荣获庄河市“十二五”教育科研先进集体，谭忠利校长获大连市教育科研先进个人，科研主任王晓鸥获庄河市教育科研先进个人。