数学情境教学

情境教学实际上是学生借助教师有意创设的情境平台，让学生在这个平台上自主探究、合作交流中积极地思维，不断地探索，形成自己独到的方法，去解决老师预设的问题，这个过程就是知识建构的过程，而情境恰恰让学生在愉快的学习氛围中，借助教师的引导，做到积极思维，轻松完成了学习任务，达到了教师的教学目的。如孙丹老师的《真分数、假分数》中借助的西游记八戒化缘的情境，通过一次次化得不同的桃子让学生分，调动了学生思维积极性，一步一步让学生深入问题的探索中，最终解决了问题，完成了教学任务，这就是情境教学最佳体现。

希望各位同仁有关于情境教学好的课例、好的做法，在这个平台上交流共享。